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诗歌是一种情感载体。诗歌教学应遵循诗歌本身的特点，抓住一个“品”字，尽展诗歌教学的全新境界。“品”分三个层面：即品读、品义、品味。这三者相辅相成，层层递进。品读是基础，初步感知阶段，品义是深层感知阶段，品味是高级感悟升华阶段。
着一“品”字 境界全出——诗歌教学浅谈
【摘 要】
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诗歌是一种情感载体。诗歌教学应遵循诗歌本身的特点，抓住一个“品”字，尽展诗歌教学的全新境界。“品”分三个层面：即品读、品义、品味。这三者相辅相成，层层递进。品读是基础，初
【机 构】
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甘肃省靖远县教育局
【出 处】
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学园：教育科研
【发表日期】
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2009年10期
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