【摘 要】
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老师出了一道题“8÷2=？”，随后问大家：“8分为两半等于几？” 皮皮回答：“等于0！” 老师说：“怎么会呢？” 皮皮解释：“上下分开！” 丁丁说道：“不对，等于耳朵！” 老师：“哦？” 丁丁回答：“左右分开呗！”
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老师出了一道题“8÷2=？”，随后问大家：“8分为两半等于几？”
皮皮回答：“等于0！”
老师说：“怎么会呢？”
皮皮解释：“上下分开！”
丁丁说道：“不对，等于耳朵！”
老师：“哦？”
丁丁回答：“左右分开呗！”
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关于“高中要不要开设重点班”的问题，舆论已经讨论了很长时间。开设重点班之利，在于将最优秀的高中老师和最优秀的学生结合在一起，产生“化学反应”，因材施教的同时提高学校的升学率，为学校吸引优质生源；其弊端，就是分班的做法在一定程度上会损害学生的自尊心，影响了教育资源的公平分配，造成教育的马太效应——强者愈强，弱者愈弱。 去年，某网站进行了一项关于高中重点班的调查。据调查结果显示，认为“应取消重点班和
学生眼中的重点班特质 颜显超 中南大学大三学生 浓重的胡须，短短的头发，粗糙的脸。这就是高中的我留给同学们最深刻的印象。 胡须浓重，因为我一周才刮一次；留寸头，因为不必打理，且据说头发越短，脑子越灵；脸皮粗糙，因为我每天只用清水洗脸。我庆幸我是男生，得以在重点班的两年里，从来不用顾及“形象”。一切化繁为简，为了节约最宝贵的资源：时间。 班上其他同学节约时间的方式不像我这么极端，但从
（一） 青春就像各色糖果，偶然重复，永不褪色。 “辅导员，你要不要吃糖，我给你。”看着憨态可掬的辅导员，我笑嘻嘻地说道。无奈，这个海归辅导员由于假期体重上升过快，拒绝了我的糖果。 手里的糖果送不出去，我顺势撕下它斑斓的外衣送进嘴里，真不明白为什么这么好吃的糖果辅导员都要拒绝。 “同学，少吃点糖果，吃多了糖果会长胖的，特别是女生，身材很重要。”身旁的一个老师看着我善意地说道。 “没关系，老
如果单纯以考试分数为标尺将学生分级，位于金字塔尖的，无疑是重点班的学生。他们享受着最优秀的师资，拿高分是理所应当，看似高高在上，看似是老师的掌上明珠，看似一只脚跨过了重点大学的门槛。其实他们的苦，他们的压力，只有自己知道。 活在重点班 提起初入重点班的感觉，刘旭旭形容道：“我就像一只误入狼群的羔羊。”同学间虽然笑脸相迎，但感觉难以亲近。重点班里还有一个同学和他来自同一个班，他俩原来并不熟络
话说，一个透明的玻璃杯子，其中盛着半杯水。有人说，杯中水半满，也有人说，杯中水半空。如果，换了是你，你的答案会是什么？ 台湾国学大师傅佩荣，最近，他在自己的博客里提到了这么一件事情，我觉得里面有些很富有哲理的道理，想必对很多人都大有裨益。过年前，傅老有个学生恳请他给自己写几个字挂在墙上，以作激励。傅老就跟对方说自己的字写得不怎么好，但是却很愿意随便帮写几个。随后，他就写了“常想一二”这四个字。学
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众所周知，在英语高考试题中，总词汇量最多、阅读量最大、分值最高、考试做题时间最长的部分是阅读理解。“阅读理解题”旨在全面检测考生从语段中获取有效信息的英语综合能力，包括：基本语言能力、各种阅读技能、翻译能力、逻辑思维能力等。临战时，考生要知“己”知“彼”，才可能“百战不殆”，攻下阅读这座“大山”。 一、了解高考阅读理解的命题特点与考查趋势 仔细分析近几年的高考英语试题我们会发现，阅读理解部分立
杜甫诗云“读书破万卷，下笔如有神”，陆游诗云“汝果欲学诗，工夫在诗外”，都讲了在写作之外应下的工夫，很多考生都将其奉为圭臬。但不少考生花了精力，素材的积累却不尽如人意，写作时觉得无“料”可写，陷入一种低效状态。 如何有效突破素材积累的低效甚至无用的怪圈，笔者不揣浅陋，结合自己教学经验，献上一得之见，以求教于大方之家。 一、创新眼光，积累“材料” 这里所讲的“材料”，就是我们绝大多数同学正在积
起来考虑，可以求出合外力做的功；如果把打点计时器置于竖直方向使用，则可以得到重力势能的变化量或动能的变化量；用Δs=aT2可以应用于许多物理题的解答，如局部的闪光照片记录的自由落体运动、平抛运动，许多有“等时间间隔”的匀变速问题等。 2013年全国12套理综卷中，涉及打点计时器点迹类问题的就有7套卷。 一、点迹类实验复习方略 所谓“纲举目张”，有关打点计时器点迹类实验虽多，在复习时，我们如以“
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