【摘 要】
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国际上对STEM教育内涵的理解基本上有两种。一是指在各级各类学校实施的科学、技术、工程学和数学等学科教育,在美国政界和学界都普遍感到其理工科教育及理工科人才的危机,因
【机 构】
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首都师范大学教育学院科学与技术教育研究中心
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国际上对STEM教育内涵的理解基本上有两种。一是指在各级各类学校实施的科学、技术、工程学和数学等学科教育,在美国政界和学界都普遍感到其理工科教育及理工科人才的危机,因而提出STEM教育理念来加强科学、技术、工程学和数学等学科的教学。二是重视STEM各学科之间的整合教育,以适应当代科技呈现出的学科交叉发展和学科整合的趋势,并推动面向21世纪的综合性、创新型人才的培养。后—种理解越来越引起国际科学教育界的重视。
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