【摘 要】
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<正> 本文的“互补”,指世界各国、各地区之间的互相影响、互相补充,是社会发展的不可缺少的重要因素。这是唯物史观的一条重要原理。马克思和恩格斯在《共产党宣言》俄文第二版序言中,曾直接提出了俄国革命和西方无产阶级革命“双方互相补充”的思想。马克思在许多论著中,也阐述了世界不同地区不同国家在各方面都互相影响、互相补充这个唯物史观的重要观点。后来,这个观点被普遍忽视了。随着当代新技术革命的
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<正> 本文的“互补”,指世界各国、各地区之间的互相影响、互相补充,是社会发展的不可缺少的重要因素。这是唯物史观的一条重要原理。马克思和恩格斯在《共产党宣言》俄文第二版序言中,曾直接提出了俄国革命和西方无产阶级革命“双方互相补充”的思想。马克思在许多论著中,也阐述了世界不同地区不同国家在各方面都互相影响、互相补充这个唯物史观的重要观点。后来,这个观点被普遍忽视了。随着当代新技术革命的
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<正> 近些年,地方立法的重要性越来越被人们所认识,地方立法工作已经成为省级人大的工怍重点,任务十分繁重。但地方立法毕竟只有十年的实践,在总体上仍然处于初创阶段。随着工作的开展,各种矛盾逐步暴露出来,在理论上和实践上,都对地方立法提出了许多新问题。因此,必须运用马克思主义法学的基本理论,去研究、探讨和回答这些问题,以促进地方立法工作更有成效地开展。
【摘 要】语文教学中处处离不开生活的影子，而生活中又可以随处找到语文教学的痕迹。但是，就我国目前高中语文教学的现状来看，由于长期以来受应试教育的影响，高中语文教学长期脱离了社会生活，这直接影响着我国高中语文教学实效性的发挥。因此，实现高中语文课堂教学的生活化，让学生在语文教学的沃土上生根发芽、开花结果是每一位语文教师必须正视的问题。 【关键词】高中语文 教学 生活化 策略 引言 语文教学
<正> 在中国共产党成立70周年即将来临之际,山东教育出版社出版了由山东大学王文泉同志主编的《缔造新中国三十年(1919—1949)》丛书,提供了一套对青少年进行革命传统教育、爱国主义教育的很好的读物,对于培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人具有深远的意义。我国在鸦片战争以后,随着西方资本主义列强的入侵,逐步沦为一个半殖民地半封建的国家。为了外御列强,内求复兴,寻求救国救民的真理,探索中国前进的道路,许多仁人志士提出了一个个振兴民族的方案,
<正> 党的十一届三中全会以来,在以经济建设为中心的物质文明的推动下,社会主义精神文明建设取得了重大进展。人们的思想意识、精神状态、道德风貌发生了深刻变化,教育科学文化日益繁荣,人的素质普遍有所提高,党风和社会风气在好转。这是主流。但应当看到,精神文明建设在许多方面同社会主义现代
【摘 要】小学生在语文阅读量上的不足、课堂教学中灌输式的单一教学方式以及阅读材料分析不深入等情况都是导致小学生阅读能力难以提升的关键问题。教师要针对实际情况进行教学方式的改进，积极提升学生自主学习与阅读思考的能力，加大学生的课下阅读量，对于阅读材料进行更深入地剖析，从而有效地提升小学生的阅读能力。 【关键词】阅读教学 小学语文教学 问题 对策 阅读是小学语文教学中的重要部分，是对学生文字理解能
本文报告了一种新的肌肉注射方法--拇指按压法,并对该法在临床使用中病人的痛感反应作了观察、统计.结果表明拇指按压肌注法比传统的肌注法的痛感反应明显降低.从疼痛的门控理论来看,压力刺激突触在脊髓的某些感觉神经末稍,抑制了痛觉神经元信号的传入,使痛感反应降低,可见,拇指按压肌注法取代传统的肌注法比较,可明显减轻肌注引起的疼痛反应.
<正> 党的十一届三中全会以来,特别是近几年来,对外宣传伴随着对外开放的进程,大踏步地向前迈进。在应用实践方面积累了许多丰富的经验,取得了令人瞩目的进展,已在某种程度上为外宣工作的理论概括提供了实践基础。实践证明,党的对外宣传是一门理论性、实践性和政治性很强的科学,是一门体现诸科学理论特点的综合科学。
学困生在英语学习过程中，逐渐丧失学习兴趣，产生消极心理情绪而导致学习困难。针对学困生，如何提高他们的课堂效率呢？本文从课前、课堂、课后三个方面提出了自己的一些教学策略。
沈从文的《边城》是一篇具有浓郁的湘西地方色彩的中篇小说。其人物形象描写写意传神，塑造了一个个血肉丰满、思想独异，闪耀着人性光辉的人物——翠翠是美的化身，爷爷是善的化身