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阅读是语言学科的教学重点和难点，语文学科自然也是如此。在新课改的背景下，语文学科教学中如何提高阅读教学效率，培养学生阅读技巧成了教学的重点和难点。尤其是对于小学时期的语文学科而言，由于小学生正处在良好学习习惯和思维能力养成的关键时期，所以在小学语文课堂教学中高效阅读训练的开展和科学性的评价可以大幅度促进教学效率的提升。但是才能实现这一教学目的呢？这不仅是广大小学语文教师共同关注的问题，也是本文即将论述的主要内容。