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一、设计理念学生面对成长的困惑,学习斥力,人际交往的烦恼,身心变化的疑虑以及自身残疾带来的多方面的压力。这此问题交织在一起会不同程度地影响着他们的情绪,影响他们的学习和人际交往,严重的还会阻碍健康人格的形成和发展:所以掌握情绪管理的方法有助于残疾大学生更好适应学校的生活,适应社会。
做情绪的主人--高职盲生班心理健康教学设计
【摘 要】
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一、设计理念学生面对成长的困惑,学习斥力,人际交往的烦恼,身心变化的疑虑以及自身残疾带来的多方面的压力。这此问题交织在一起会不同程度地影响着他们的情绪,影响他们的学
【机 构】
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浙江省特殊教育职业学院
【出 处】
：
启迪
【发表日期】
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2020年4期
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