论文部分内容阅读
随着信息技术不断发展,税收征管工作发生了巨大变革,这对“信息管税”背景下税收专业学生培养也提出了新要求.通过将任务导向式情景教学方法融入《税收信息化》课程教学过程,优化《税收信息化》课程的教学体系,以情景教学法将课堂教学内化于学生,可以有效促进教学效果提升,达到培养学生理论知识和实践操作双提升的目的.