【摘 要】
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管理运筹学课程在管理类本科生培养方案中占有重要地位。对河南省内主要高校授课教师及河南工业大学学生的抽样调研发现,管理运筹学教学改革过程中仍存在学生学习吃力、挂科
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管理运筹学课程在管理类本科生培养方案中占有重要地位。对河南省内主要高校授课教师及河南工业大学学生的抽样调研发现,管理运筹学教学改革过程中仍存在学生学习吃力、挂科率高、解决实际问题能力弱等问题。从课程性质、学生学习方法、教师教学方法、高校教学体系4个方面,分析了问题存在的原因。通过梳理管理运筹学的科学内涵,构建管理运筹学三维认知模型,从教学重点、教学内容、教学方法和考核方式4个方面,提出了管理运筹学教学改革的建议。
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