心电图临床应用指南:美国心脏学会...

来源 :临床心电学杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zw840909
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正> Ⅰ.心电图在临床实践中的地位在心脏病与非心脏病病人的诊治中,心电图仍然是一项重要的基本手段,不仅无痛,对病人无直接危险,重复性佳,且与其它检查相比价廉。电脑系统虽然能对心电图的心率、时限和电轴提供正确信息,但不能替代有经验的医师对心电图尤其是心律失常、缺血或梗死进行判断,并通过与既往心电图比较,结合病情仔细分析,正确诊断与鉴别诊断,作出对临床有意义的结论。同样,医师应结合临床提出的问题,企图
其他文献
小田鼠豆豆捡到一只大喇叭,搬回家修补得又干净又漂先。
高考中的书面表达是一种指导性写作或控制性写作,它的体裁、内容和篇幅都有明确的规定,它不仅考查学生记忆单词的能力还考查了学生对单词、语法的运用,因此它的难度还是相当大的,所以在高考英语的写作中我们还是要教给学生一些方法。  1. 认真审题  认真审题是作文的第一步,它关乎作文的成败,因此在教学中我们要教给学生如何审题。在教学中,笔者常常讲“四步审题法”,即审体裁、审时态、审人称、审要点。在高考英语作
期刊
【摘 要】 本文以高考说明中对英语书面表达题型的要求为基准,观测分析了目前普通高中英语书面表达教与学的现状,尝试构建切实有效的高考英语书面表达美文生成策略,对目前普通高中的有效英语书面表达教学策略做出了深入有益的探索。  【关键词】 高考要求 英语书面表达 对策  根据浙江省考试院提供的高考英语成绩数据分析,近年来高中生的书面表达题平均得分基本在9-13分这个区间(满分为30分),得分之低让广大英
英语与其他学科不同,属于应用型语言学科,新课改对英语学科的教学提出了更高要求,目的是提高学生英语语言的综合运用能力。本文从"生态教学"全新理念入手研究,分析了当今英语
本文从学生在学习过程中表现出的个体差异现象出发,探讨学生之所以会表现出个体差异的原因,以及应该如何利用学生的个体差异加强初中英语教学。
肺心病酷似急性广泛前壁心肌梗死合并左前分支阻滞1例修振顺,郑霖昌患者,女,54岁。因反复咳嗽、咯痰、喘息20年,心悸,气急3年,加重4天于94年4月25日入院。3年前曾在本院诊为慢性肺源性心脏病。4天
【摘 要】 创新是时代的需要,是民族发展、人类进步的需要。在教学中培养学生创新思维是教师义不容辞的责任,但是由于教师教学观念、教学手段落后,教学方法呆板等原因,培养学生创新思维成为一句空话。因此,本文根据笔者多年的教学经验,针对高中学生心理特点,结合高中英语阅读教学实际,谈一谈如何在高中英语阅读教学中培养学生创新思维。  【关键词】 阅读教学 高中英语 创新思维  “创新是一个民族进步的灵魂,是国
相对性高血钾致进行性心脏传导阻滞1例许广实与体液、钾离子等变化有关的心室内传导阻滞,以右束支、左前分支、左后分支所组合的不同形式的双束支阻滞、进而发展为三束支阻滞的
小兔子要上床睡觉了,他紧紧抓住大兔子长长的耳朵。
急性心肌梗死并发心电阶梯现象郑世杰患者男,70岁。因胸痛、胸闷6小时入院。临床诊断:急性前壁心肌梗死。图1A为入院时心电图。入院后患者先后出现频发的房性早搏、心房颤动、心功能