【摘 要】
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在中国教育现代化2035背景下,线上教育已然成为推进教育公平、优质资源共享的新常态,高校如何做好线上教育资源的建设应用,亟待摸索路径.为改变欠精准、待完善的建设应用局面,本文以江苏警官学院为例,探究一种以自主建设的大数据教育教学资源库线上平台为“牛鼻子”,四位一体塑造线上教育资源的建设、致用、促学、管理新生态格局,用以挖掘线上教育资源内生能量,助力教育教学改革,同时也提供了一种可借鉴可复制的线上教育资源建用学管新方案.
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在中国教育现代化2035背景下,线上教育已然成为推进教育公平、优质资源共享的新常态,高校如何做好线上教育资源的建设应用,亟待摸索路径.为改变欠精准、待完善的建设应用局面,本文以江苏警官学院为例,探究一种以自主建设的大数据教育教学资源库线上平台为“牛鼻子”,四位一体塑造线上教育资源的建设、致用、促学、管理新生态格局,用以挖掘线上教育资源内生能量,助力教育教学改革,同时也提供了一种可借鉴可复制的线上教育资源建用学管新方案.
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