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教学并不是为了将学生的差异拉平，而是尽可能地让每一个层次的学生有所发展。在差异教学中我的做法是：借“自主探究”--激发学生个性阅读体验，借“独特体验“--展示个性阅读舞台，借“互动”--促进学生个性阅读发展。
关注差异促进发展彰显个性
【摘 要】
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教学并不是为了将学生的差异拉平，而是尽可能地让每一个层次的学生有所发展。在差异教学中我的做法是：借“自主探究”--激发学生个性阅读体验，借“独特体验“--展示个性阅读舞台
【机 构】
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泗城镇第五小学 安徽 泗城 234399
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2014年14期
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