【摘 要】
：
优质教学风格的形成是成熟教师的重要标志,优质教学风格需具备以下特征：语言幽默风趣,生动形象,通俗易懂;关心学生,喜爱学生,平等对待学生,宽容学生在课堂所犯的错误;具有亲和
论文部分内容阅读
优质教学风格的形成是成熟教师的重要标志,优质教学风格需具备以下特征：语言幽默风趣,生动形象,通俗易懂;关心学生,喜爱学生,平等对待学生,宽容学生在课堂所犯的错误;具有亲和力,精明能干,活泼开朗;热爱教育事业,将生活实践融入课堂;教学方法灵活,课堂形式活泼;板画、板图能力强等。优质教学风格的形成关键在于教师本身,地理教师可以从以下几个方面培养自己的独特教学风格。
其他文献
目的探讨耐多药肺结核病患者采取临床护理路径实施健康教育的意义与功能。方法选取本院收治的耐多药肺结核病患者共计400例,根据随机分组划分两个组别,对照组实施常规护理,观
为了考察钾盐催化剂对生物质热解特性的影响,实验以木屑为原料,采用浸渍方法加入不同质量KOH,干燥和粉碎后进行热重和热解实验。实验中使用热重分析仪对样品进行热重实验,采
教学质量评价对教学具有明显的检测、诊断、导向、激励和完善功能,因此各级教育行政部门、教研机构均以此作为衡量和考核学校教学优劣的主要手段。但如何构建科学的评价指标
随着我国经济改革的发展,部分农村人口暂时脱离了农村土地以进城务工、经商等方式赖以生存,但在农村仍保留有户口、原承包土地或房屋等等,情况较复杂。本文对在丹江口水库大
巴彦淖尔职业技术学校（以下简称学校）位于被誉为＂塞上江南＂＂黄河明珠＂的内蒙古自治区西部新兴城市巴彦淖尔市,＂巴彦淖尔＂系蒙古语,意为＂富饶的湖泊＂,因境内有著名的淡水湖乌梁素海以及
本文主要从三方面对小学科学的教学策略作了论述：一、立足生活,是小学生学习科学的出发点;二、学会观察,是小学生学习科学的认知点;三、引导探究,是小学生学习科学的提升点。
在以往关于隧道仰拱隆起的研究中存在荷载机制不明确、计算理论不完善、破坏机制及破坏准则研究不深入等诸多问题,导致对隧道仰拱隆起破坏机理缺少正确的认识,以及所采取工程对策的盲目性。尤其是高速铁路隧道具有弱围岩、强支护的特点,致使纵向荷载机制成为高速铁路隧道仰拱隆起变形及破坏的主控因素。本文以高速铁路穿越软岩隧道仰拱隆起破坏机理及控制措施为研究目的,综合采用理论分析、数值模拟、现场调研和现场实测等主要研
以导弹动力学模型修正为研究背景，建立基于结构试验振型数据的具有多阶振型面积要求的动态修正设计方法，通过导弹模型动力学修正实例，证明提出的基于振型面积差最小的结构动态修
一、从一堂课说起这节课上的是《边城(节选)》,学生正全神贯注地看着老师,听着老师生动的讲解,为湘西优美淳朴的民风民情所吸引,为翠翠朦胧的恋情所打动,为翠翠父母不幸的命
<正> 史记老庄列传:"庄子者蒙人也,名周;尝为漆园吏"。周礼载师:"唯其漆林之征,二十而五",从这两段文字中,可以看出周代的漆林,其生产主要已归国家掌握,漆园置吏,以司其事;而