【摘 要】
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本文阐述了情景交际教学的内涵,分析了情景交际教学的理论基础,从指导学生大胆说、倡导学生自由说、鼓励学生积极说和放飞学生善于说等方面对情景交际培养学生口语能力进行探
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本文阐述了情景交际教学的内涵,分析了情景交际教学的理论基础,从指导学生大胆说、倡导学生自由说、鼓励学生积极说和放飞学生善于说等方面对情景交际培养学生口语能力进行探索,提出情景交际教学培养学生口语能力注意的问题。
This essay expounds the connotation of scenario communicative teaching, analyzes the theoretical basis of scenario communicative teaching, probes into how to cultivate students ’speaking ability by means of guiding students to boldly say, advocating students’ freedom, encouraging students to actively say and fly students, Putting Out Situation Communication Teaching and Paying Attention to Students’ Oral Ability.
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