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以"双标"为依据,构建一个由目标体系、内容与实施体系、评价体系、监控管理体系、保障体系构成的学前教育专业实践教学体系。在实施过程中,还要协调处理好理论课程与实践教学、纵向与横向、软件与硬件、现实利益与长远价值之间的关系。
学前教育专业实践教学体系的构建与实施
【摘 要】
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以"双标"为依据,构建一个由目标体系、内容与实施体系、评价体系、监控管理体系、保障体系构成的学前教育专业实践教学体系。在实施过程中,还要协调处理好理论课程与实践教学
【机 构】
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洛阳师范学院学前教育系
【出 处】
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课程·教材·教法
【发表日期】
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2013年02期
【基金项目】
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河南省高等教育教学改革研究项目“基于‘双标’构建学前教育专业实践教学体系的改革研究与实施”(课题编号:2012SJGLX229);河南省教育科学规划课题“新形势背景下推进我省民办学前教育健康发展研究”(课题编号:[2011]-JKGHAB-0027*)成果之一
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