【摘 要】
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阅读在小学语文教学中是非常重要的内容，不仅能够提升学生的理解能力与表达能力，还能够培养学生的创作能力，提升学生对文学艺术作品的鉴赏能力。思维导图是一种帮助人们理清内部逻辑关系，强化理解与记忆的方式，将思维导图应用于小学语文阅读教学中能够帮助学生建立完整的知识体系，还能够加深学生对文章内涵的理解与认知，丰富学生情感体验，激发学生的阅读兴趣，进一步提升学生的语言组织与应用能力。本文将从思维导图的概念及
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阅读在小学语文教学中是非常重要的内容，不仅能够提升学生的理解能力与表达能力，还能够培养学生的创作能力，提升学生对文学艺术作品的鉴赏能力。思维导图是一种帮助人们理清内部逻辑关系，强化理解与记忆的方式，将思维导图应用于小学语文阅读教学中能够帮助学生建立完整的知识体系，还能够加深学生对文章内涵的理解与认知，丰富学生情感体验，激发学生的阅读兴趣，进一步提升学生的语言组织与应用能力。本文将从思维导图的概念及其应用意义、当前小学语文阅读教学中存在的问题、思维导图在小学语文阅读教学中的实际应用三个方面进行相关论述。
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过重的学业负担，背离了教育的初衷，影响了学生身心健康。为了促进学生健康、全面地发展，“双减”政策应运而生。课外活动是辅助语文教学的重要方式，在“双减”政策的背景下，如何让学生更好地利用课外时间，如何让学生全面地发展，语文课外活动成为一项研究课题。
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