论文部分内容阅读
摘 要：现阶段我国社会呈现迅猛发展的趋势，在这种趋势下职业院校的思想政治教育工作需要紧跟时代的潮流不断进行创新，因此工作人员应该对思想政治教育工作进行大力研究，进而使思想政治教育工作得到科学、有效、全面的开展。于职业院校而言，应该将学生思想政治、德育工作放在第一位，对学生的思想状况进行深入分析，并对其进行正确的引导，进而使职业院校服务育人、教书育人、管理育人的水平不断提高，同时不断加强学生的思想道德建设，切实做好学生的教育与管理工作。
关键词：新形势；职业院校；思想政治教育；思路探索
一、职业院校思想政治教育工作的现状分析
职业院校学生的思想会受到现实社会的影响，并且还会受到家庭、自身情况的影响。第一点，职业院校学生的文化基础、素质水平参差不齐。职业院校的教师反映现阶段的学生特别难管教。随着现阶段职业院校招生规模的不断扩大，学生的层次以及成绩有着明显的差异，并且学生对学习的渴望也有所不同，部分学生有着明确的学习态度，并且学习积极性较高；部分学生只是想获得一技之长为了未来就业，这些学生就处于被动的学习状态；还有的学生学习成绩相对较差，父母对其的期望值较低，并且学生的学习兴趣也不高，在学校中违纪、早退以及旷课的情况经常发生；第二点，盛行个人主义，集体观念相对淡薄。职业院校的学生会受到社会风气的影响，在这种影响下部分学生沉迷网络，不断在生活、学习中寻求刺激。现阶段大部分学生都属于独生子女，在生活以及学习中没有充分考虑别人的感受，过度的追求个人享受，也没有承担相应的社会责任。此外，学生容易受到西方观念以及不良思潮的影响。
二、导致学生出现一系列问题的原因
第一点，社会环境因素。中职院校的学生阅历浅、年纪轻，并且没有较强的明辨是非能力。此外，学生的思想较为活跃，对新鲜事物有着较强的接受能力，但是并没有足够的社会经验，因此会受到不良社会风气的影响；第二点，家庭因素。职业院校中单身家庭、独生子女的学生数量相对较多，智力因素相对较强，而非智力因素相对较弱，无论在学习还是在生活中都喜欢表现自我，不具备较强的生活自理能力，而个性较为独立，在感情方面较为脆弱。随着社会的迅速发展，单身家庭的数量越来越多。于单亲家庭的学生而言，难以给予足够的经济支持，给予的爱也不够完整，使学生表现出缺乏自尊、自信的状态，在学习以及生活中养成了不良习惯；第三点，缺乏完善的学校教育体制。职业院校缺乏健全的思想政治教育机制，以往形成的工作体系难以适应现阶段的发展需求，并且教师在对学生进行思想政治教育的过程中使用的教学形式比较单一，教学内容比较落后，教育的针对性也不强。
三、职业院校思想政治教育工作有效开展的对策
1.将德育教育工作与思想政治工作有效结合。通过两项教育工作的有机结合可以使德育课程教学的针对性、实效性得以增强。德育课是学生的必修课程，是学校实施素质教育的有效平台。于德育课而言，其主要是對学生进行创业教育、职能理想教育、纪律法制教育、职业道德教育，使学生逐渐树立正确的三观，不断提高自身的社会主义觉悟，进而辅助学生创业观、择业观的正确树立，并对学生的职业道德素养、思想政治素质进行有效培养。中职院校应该改革德育教育工作，积极探寻德育教学的有效方法，强调内在素质的教育，且在教育的过程中充分体现出创新精神，并培养学生解决问题的能力以及分析问题的能力，通过德育教育使思想政治教育得到有效开展，并逐步发挥德育工作的作用。
2.将学生的科学管理与思想政治工作有效结合。中职院校应该对学生进行严格的管理，在管理的过程中对学生的优点以及长处给予充分肯定，并引导学生了解自身的弱点以及短处。于严重违反校纪的学生而言，应该给予一定的纪律处分，引导学生改正错误。同时，中职院校要抓突出性的问题，纠正学校某一时期的不良倾向，学校可以通过国旗下的讲话、主题班会以及全校大会等形式实现，进而使不良倾向得到有效遏制。中职院校应该将实用、科学、严谨的校纪校规进行制定，并将学校的制度进行充分利用，将校规校纪全面落实，逐步形成良好的校风。
3.将德育管理队伍建设与思想政治工作的开展有效结合。通过两者的全面结合可以将德育管理队伍的素质不断提高，使德育工作得到更好的落实。学生教育、素质工作的开展受到师德修养水平的直接影响。教师应该承担自身的教育任务，在教学的过程中不断完善自身，以德育人，以德修己，并按照高素质、高标准对自身进行要求，进而使作风正、政治强、业务精的教师队伍逐步建立。中职院校不仅要将党组织在思想政治工作中的作用充分发挥，还要将教职工的育人作用充分发挥。
四、结束语
在新时期下，职业院校必须认清形势，对职业院校的思想政治教育工作进行全面分析，并紧跟时代的发展潮流，将思想政治教育工作全面创新，将思想政治工作与德育课教育工作、学校管理工作、德育管理队伍建设有效结合在一起，进而使思想政治工作得到全面、科学的推进。
参考文献
[1]董培新.发扬工匠精神，做好职业院校思想政治工作[J].职业教育（中旬刊），2017，16（11）：35-37.
[2]葛军燕.职业院校思想政治体验式教育的内涵、机制及其路径[J].思想教育研究，2016（08）：124-127.
[3]姜婷婷.浅论新时期高等职业院校思想政治工作[J].改革与开放，2015（02）：33-34.
[4]史志慧.高职院校学生思想政治工作探索[J].安徽冶金科技职业学院学报，2011，21（03）：87-89.
作者简介
唐明（1972.04—），男，汉族，四川开县人，重庆工程职业技术学院老校区管理处、离退休工作处处长，副教授，工程师，主要从事职业院校的教育和管理工作。
关键词：新形势；职业院校；思想政治教育；思路探索
一、职业院校思想政治教育工作的现状分析
职业院校学生的思想会受到现实社会的影响，并且还会受到家庭、自身情况的影响。第一点，职业院校学生的文化基础、素质水平参差不齐。职业院校的教师反映现阶段的学生特别难管教。随着现阶段职业院校招生规模的不断扩大，学生的层次以及成绩有着明显的差异，并且学生对学习的渴望也有所不同，部分学生有着明确的学习态度，并且学习积极性较高；部分学生只是想获得一技之长为了未来就业，这些学生就处于被动的学习状态；还有的学生学习成绩相对较差，父母对其的期望值较低，并且学生的学习兴趣也不高，在学校中违纪、早退以及旷课的情况经常发生；第二点，盛行个人主义，集体观念相对淡薄。职业院校的学生会受到社会风气的影响，在这种影响下部分学生沉迷网络，不断在生活、学习中寻求刺激。现阶段大部分学生都属于独生子女，在生活以及学习中没有充分考虑别人的感受，过度的追求个人享受，也没有承担相应的社会责任。此外，学生容易受到西方观念以及不良思潮的影响。
二、导致学生出现一系列问题的原因
第一点，社会环境因素。中职院校的学生阅历浅、年纪轻，并且没有较强的明辨是非能力。此外，学生的思想较为活跃，对新鲜事物有着较强的接受能力，但是并没有足够的社会经验，因此会受到不良社会风气的影响；第二点，家庭因素。职业院校中单身家庭、独生子女的学生数量相对较多，智力因素相对较强，而非智力因素相对较弱，无论在学习还是在生活中都喜欢表现自我，不具备较强的生活自理能力，而个性较为独立，在感情方面较为脆弱。随着社会的迅速发展，单身家庭的数量越来越多。于单亲家庭的学生而言，难以给予足够的经济支持，给予的爱也不够完整，使学生表现出缺乏自尊、自信的状态，在学习以及生活中养成了不良习惯；第三点，缺乏完善的学校教育体制。职业院校缺乏健全的思想政治教育机制，以往形成的工作体系难以适应现阶段的发展需求，并且教师在对学生进行思想政治教育的过程中使用的教学形式比较单一，教学内容比较落后，教育的针对性也不强。
三、职业院校思想政治教育工作有效开展的对策
1.将德育教育工作与思想政治工作有效结合。通过两项教育工作的有机结合可以使德育课程教学的针对性、实效性得以增强。德育课是学生的必修课程，是学校实施素质教育的有效平台。于德育课而言，其主要是對学生进行创业教育、职能理想教育、纪律法制教育、职业道德教育，使学生逐渐树立正确的三观，不断提高自身的社会主义觉悟，进而辅助学生创业观、择业观的正确树立，并对学生的职业道德素养、思想政治素质进行有效培养。中职院校应该改革德育教育工作，积极探寻德育教学的有效方法，强调内在素质的教育，且在教育的过程中充分体现出创新精神，并培养学生解决问题的能力以及分析问题的能力，通过德育教育使思想政治教育得到有效开展，并逐步发挥德育工作的作用。
2.将学生的科学管理与思想政治工作有效结合。中职院校应该对学生进行严格的管理，在管理的过程中对学生的优点以及长处给予充分肯定，并引导学生了解自身的弱点以及短处。于严重违反校纪的学生而言，应该给予一定的纪律处分，引导学生改正错误。同时，中职院校要抓突出性的问题，纠正学校某一时期的不良倾向，学校可以通过国旗下的讲话、主题班会以及全校大会等形式实现，进而使不良倾向得到有效遏制。中职院校应该将实用、科学、严谨的校纪校规进行制定，并将学校的制度进行充分利用，将校规校纪全面落实，逐步形成良好的校风。
3.将德育管理队伍建设与思想政治工作的开展有效结合。通过两者的全面结合可以将德育管理队伍的素质不断提高，使德育工作得到更好的落实。学生教育、素质工作的开展受到师德修养水平的直接影响。教师应该承担自身的教育任务，在教学的过程中不断完善自身，以德育人，以德修己，并按照高素质、高标准对自身进行要求，进而使作风正、政治强、业务精的教师队伍逐步建立。中职院校不仅要将党组织在思想政治工作中的作用充分发挥，还要将教职工的育人作用充分发挥。
四、结束语
在新时期下，职业院校必须认清形势，对职业院校的思想政治教育工作进行全面分析，并紧跟时代的发展潮流，将思想政治教育工作全面创新，将思想政治工作与德育课教育工作、学校管理工作、德育管理队伍建设有效结合在一起，进而使思想政治工作得到全面、科学的推进。
参考文献
[1]董培新.发扬工匠精神，做好职业院校思想政治工作[J].职业教育（中旬刊），2017，16（11）：35-37.
[2]葛军燕.职业院校思想政治体验式教育的内涵、机制及其路径[J].思想教育研究，2016（08）：124-127.
[3]姜婷婷.浅论新时期高等职业院校思想政治工作[J].改革与开放，2015（02）：33-34.
[4]史志慧.高职院校学生思想政治工作探索[J].安徽冶金科技职业学院学报，2011，21（03）：87-89.
作者简介
唐明（1972.04—），男，汉族，四川开县人，重庆工程职业技术学院老校区管理处、离退休工作处处长，副教授，工程师，主要从事职业院校的教育和管理工作。