目的：综合分析临床路径式教学法（Clinical pathway teaching method）在呼吸内科教学查房中的应用效果。方法：选取在我院2013年3月-2016年5月呼吸内科的实习生62名作为研究对象，按照入院顺序随机分为实验组与对照组，每组均为31例。对照组应用传统教育教学方法，实验组应用临床路径式教学方法。实习时间为14d，采用SPSS20.0统计学软件进行统计学分析两组实习生的专业基础理论评分、病例处理能力评分、基本操作能力评分以及总满意度评价等指标参数。结果：实验组专业基础理论评分、病例处理能力评分、基本操作能力评分显著高于对照组（P<0.05）；实验组总满意度为93.55%（29/31），对照组总满意度为54.84%（17/31），实验组总满意度远远高于对照组（P<0.05）。结论：临床路径式教学法在呼吸内科教学查房中的应用价值比较高。