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威斯康星大学麦迪逊分校初等教育专业实习践行反思及多元文化教育观念,采用“四级实习课程+教育实习”模式,形成了规范的交流与合作机制,注重多元过程性评价与标准化终结性评价的结合.
威斯康星大学麦迪逊分校教育实习制度述评与启思——以初等教育专业为例
【摘 要】
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威斯康星大学麦迪逊分校初等教育专业实习践行反思及多元文化教育观念,采用“四级实习课程+教育实习”模式,形成了规范的交流与合作机制,注重多元过程性评价与标准化终结性评
【机 构】
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湖南师范大学教育科学学院湖南·,长沙410081
【出 处】
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科教导刊(上旬刊)
【发表日期】
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2014年13期
【基金项目】
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湖南省研究生科研创新项目“美国著名大学教育专业实习的有效经验与特色之研究”(CX2013B202)
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