【摘 要】
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近年来,大学英语课堂出现了一个普遍的现象——学生的课堂参与积极性较低,课堂气氛不活跃。到底何种因素抑制了学生的参与热情?此现象值得我们深入探讨。本文旨在分析学生的
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近年来,大学英语课堂出现了一个普遍的现象——学生的课堂参与积极性较低,课堂气氛不活跃。到底何种因素抑制了学生的参与热情?此现象值得我们深入探讨。本文旨在分析学生的情感因素——焦虑感导致的课堂沉寂。
In recent years, there has been a common phenomenon in college English classrooms - the enthusiasm of students in classroom participation is low, and the classroom atmosphere is not active. What factors inhibit the enthusiasm of students in the end? This phenomenon deserves our in-depth discussion. This article aims to analyze students’ affective factors - anxiety-induced classroom silence.
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