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小学阶段是学生形成数形结合思想的最佳时期，更是学生从直观思维向抽象思维变化的重要时期。在进行计算教学时，教师应有目的地进行数形结合思想的渗透，通过数字和图形之间的联系，来指导学生利用直观的图形表示抽象的数学概念，帮助学生更好地理解题意，掌握数学知识，锻炼数学思维。
数形结合，让数学运算更有深度
【摘 要】
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小学阶段是学生形成数形结合思想的最佳时期，更是学生从直观思维向抽象思维变化的重要时期。在进行计算教学时，教师应有目的地进行数形结合思想的渗透，通过数字和图形之间的联系，来指导学生利用直观的图形表示抽象的数学概念，帮助学生更好地理解题意，掌握数学知识，锻炼数学思维。
【机 构】
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江苏常州市金坛西城实验小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2022年14期
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