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藏文教学因固定的区域特色和社会使用率的因素，在教学实践中总体质量的提升缓慢而范围日渐缩小，学生对学习藏文知识的重要性和必要性缺乏认识，更有教师在教学工作中的种种因素使藏文的学习和发展得不到应有的成绩。
初中藏文教学方法的多样化和最优化
【摘 要】
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藏文教学因固定的区域特色和社会使用率的因素，在教学实践中总体质量的提升缓慢而范围日渐缩小，学生对学习藏文知识的重要性和必要性缺乏认识，更有教师在教学工作中的种种因素使
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2014年41期
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