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数学教学中的“调温”艺术江苏省通州市实验小学曹平（江苏特级教师）教学实践证明，一切成功的数学课，都是在适宜的课堂气氛中进行的。所谓课堂气氛，实质上是一种心理状态，它是在一定的教学情境作用下所产生的情绪和情感的体验。适宜的课堂气氛，使人心情舒畅，情绪高...
数学教学中的“调温”艺术
【摘 要】
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数学教学中的“调温”艺术江苏省通州市实验小学曹平（江苏特级教师）教学实践证明，一切成功的数学课，都是在适宜的课堂气氛中进行的。所谓课堂气氛，实质上是一种心理状态，它是在一定
【机 构】
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江苏省通州市实验小学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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1995年3期
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