【摘 要】
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专业是职业教育与社会对人才需求的纽带,是制造业转型升级技术技能人才来源的重要支撑。基于高职生源视角,文章分析了高职院校生源多元化、素质参差不齐、职业生涯规划欠缺、资源整合能力不足等特点,提出了人才分层培养模式、系统化职业生涯规划辅导、规范课堂教学管理、强化师德师风建设、拓展第二课堂等专业建设路径,满足不同生源的成人成才需求。
【基金项目】
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2018年度江苏省高校哲学社会科学基金项目“高职学生全面发展的四有好老师培养路径研究”(项目编号:2018SJA0840),无锡商业职业技术学院一般课题“基于高职生源视角工科专业建设路径的探索”(课题编号:KJXJ20431)的阶段性研究成果。
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专业是职业教育与社会对人才需求的纽带,是制造业转型升级技术技能人才来源的重要支撑。基于高职生源视角,文章分析了高职院校生源多元化、素质参差不齐、职业生涯规划欠缺、资源整合能力不足等特点,提出了人才分层培养模式、系统化职业生涯规划辅导、规范课堂教学管理、强化师德师风建设、拓展第二课堂等专业建设路径,满足不同生源的成人成才需求。
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