【摘 要】
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在初中教学科目中，历史学科因为是副科而常常被忽视，但历史教学的重要性是不可忽视的。但是在实际的课堂上，因为历史记载的事件时间间隔太长，从而导致教师讲解的内容会让学生产生枯燥乏味的感觉。而初中生尚年幼，无法合理地规划学习，就会对历史的学习失去兴趣，从而不重视历史学科的学习。在当前新课改的教育背景下，历史学科课堂开始改善教学模式，通过引进历史故事的主要人物、合理安排课程进度、充分运用多媒体教学工具等方
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在初中教学科目中，历史学科因为是副科而常常被忽视，但历史教学的重要性是不可忽视的。但是在实际的课堂上，因为历史记载的事件时间间隔太长，从而导致教师讲解的内容会让学生产生枯燥乏味的感觉。而初中生尚年幼，无法合理地规划学习，就会对历史的学习失去兴趣，从而不重视历史学科的学习。在当前新课改的教育背景下，历史学科课堂开始改善教学模式，通过引进历史故事的主要人物、合理安排课程进度、充分运用多媒体教学工具等方式，使历史课堂增添许多生趣，提高学生的学习兴趣，并且能够为学生在今后的学习打下基础。
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