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摘 要：随着数字技术的不断发展，新媒体应运而生。在新媒体环境下，手机媒体、网络、微信、微博、数字书刊等成为当代大学生接受信息的重要载体。新媒体的发展既是大学生思想政治教育的重要机遇，又给传统教育带来压力和挑战。因此，新媒体环境下大学生思想政治教育创新具有现实意义，如何在新媒体环境下实现大学生思想政治教育的创新是当前高校面临的重要研究课题。本文就此展开了论述，以供参阅。
关键词：新媒体；大学生；思想政治教育；创新策略
新时代发展下的大学生思想政治教育在很大程度上受到了新技术的影响，在新媒体的作用下使得信息资源变得更加丰富，交流上也更加的便捷，已经成了教育领域不可或缺的教育工具。对大学的思想政治教育而言，由于其课程的枯燥性，所以对新技术的应用就更加重要，通过新的科学技术能将教学的趣味性得到有效体现，从而促进大学生学习的积极主动性。
一、新媒体对大学生思想政治教育工作的影响
（一）新媒体技术对大学生思想政治教育信息获取的影响
新媒体教学打破了时间和空间的限制，大学生通过互联网可以获得海量的思想政治教育信息资源，同时新媒体技术使思想政治教育呈现出图文并茂、声像结合的特点，极大地增强了思想政治教育的说服力与感染力，为大学生自主学习和探索学习提供了广阔且趣味性极强的学习平台。
（二）新媒体技术对大学生思想政治教育载体的影响
新媒体以其便捷性、虚拟性强的特点，使人际交往更加频繁。博客、电子邮件、论坛等载体，使大学生和思想政治教育工作者可以在最短的时间内且不见面的情况下，实现思想的交流、问题的探讨。同时为思想政治工作者有针对性地解决学生思想问题创造了良好的前提条件，极大地缩短了教育者与被教育者之间的距离，营造了一个超越地域和国界的信息传播空间。
（三）新媒体技术对大学生思想政治教育工作者的影响
高校思想政治教育工作者是直接面对大学生的教育者和管理者。思想政治教育工作者要主动掌握和了解学生们喜欢和乐于接受的各种新媒体，只有这样才能更好地利用新媒体接近和融入学生之中，关注学生的思想动态，解决学生的心理问题。
二、新媒体时代大学生思想政治教育的创新方法
（一）转变教育方式
新时代的发展背景下，大学生的思想政治教育要能够有新的教育策略进行实施，从而才能将教育的质量水平得到真正意义上的提升。要能堅持社会主义核心价值体系的引领，对主流价值观是新时代大学生的思想政治教育根本进行弘扬。要能够通过新媒体将其作为重要的载体对政治思潮以及思想观点等作为传播的平台，增强采用马克思主义来占领新媒体的阵地政治意识，这样才能将新媒体的作为为思想政治教育所用。使得学生能够在对新媒体文化得到有效享用的同时对政治敏锐性以及政治鉴别力得到有效加强。
（二）发挥新媒体开放性和渗透力优势，拓宽大学生思想政治教育的维度
传统媒体环境下，高校思政教育工作者针对大学生展开的思想政治教育工作主要凭借单一的理论灌输，而新媒体是基于先进通信技术为基础发展起来，以电信网、互联网与广信网融合、互动为标志的信息媒体，其信息传播具有跨时空、跨文化的开放特性。新媒体信息传递的开放性使得当代大学生能够快速了解外部的世界，锻炼了大学生全面考虑问题的思考能力，促使大学生眼界更为开阔，思想开放、思维活跃，逐步塑造大学生责任公民人格，培养社会民主理念。新媒体为国内高扬社会主义主旋律提供了一个重要的平台，高校通过新媒体加强学生的思想教育，解放大学生思想，大学生思想境界得到有效提升，强化了大学生对民主意识的认知认同。
（三）丰富思想政治教育内容
处于新媒体环境下，大学生的思想政治教育可以以网络为载体，将教育工作纳入到网络等新媒体中，不断丰富大学生的思想政治教育内容。具体可以从两个方面着手：首先，利用多媒体教学手段，搜罗网络资源，加强大学生的思想政治教育工作。教师借助多媒体可以为学生搜集大量的信息资源，丰富大学生的思想政治教育内容，并结合学生的学习特点，利用多媒体图文声像结合的优势来激发学生的学习欲望，为学生提供一个丰富多彩的课堂。其次，教师可以借助网络资源的共享性，结合学生的个性特点来开展各种思想政治教育活动，利用网络向大学生传输积极的思想意识，帮助大学生树立正确的“三观”。
（四）搭建工作平台，拓宽思想政治教育路径
结合大学生的需求与爱好，充分发挥新媒体的影响力，开辟大学生思想政治教育新阵地，构建全方位、多层次的新媒体教育平台。除利用教材、课堂开展思想政治教育工作外，还要发挥网络、微信、微博的作用，拓宽路径，对学生进行全方位的思想政治教育。例如，可以建立大学生思想政治教育网络工作平台，让思想政治教育突破场地和课时的约束，将各要素有机结合起来，拓宽思想政治教育渠道和阵地。根据具体工作需要建立新媒体教育平台，构建学生学习、学生活动、情感交流网站，为思想政治教育学习、讨论、咨询、交流提供便利。引导学生利用新媒体技术创设自我教育平台，建立论坛，写博客，开微博，及时关注大学生思想动态，对他们遇到的疑点和难点及时解答，并进行积极引导，帮助他们树立正确的人生观和价值观。为提高工作效果，还要完善相关工作机制，将网上教育和课堂教育结合起来。注重新媒体素养教育与心理健康教育，结合思想政治理论学习，增强大学生的新媒体技术应用水平，培养良好的新媒体道德意识和法制观念。加强网络舆情的监控和引导，净化新媒体传播环境与内容，自觉抵制不良信息，理性看待虚拟社交行为。
三、结束语
新媒体对大学生有全方位的影响，同时也为学生获取信息提供便利，对大学生思想政治教育工作提出了更高要求。实际工作中应该顺应时代发展要求，认识新媒体给思想政治教育带来的挑战和机遇，创新工作方法，推动新媒体在思想政治教育中得到有效应用，提高思想政治教育水平，促进学生综合素质提高和学生健康全面发展。
参考文献：
[1]陈少平，陈桂香.高校中华传统文化教育与思想政治教育研究综述[J].思想教育研究.2016（06）
[2]陈慧椅.新媒体时代大学生思想政治教育的创新途径探析[J].长春教育学院学报，2015（3）
[3]邹金铃.新媒体环境下的高校思想政治工作研究[J].教育与职业，2015（5）.
[4]马金婷.新媒体对大学生思想政治教育的影响及应对策略[J].理论研究.2018（22）.
关键词：新媒体；大学生；思想政治教育；创新策略
新时代发展下的大学生思想政治教育在很大程度上受到了新技术的影响，在新媒体的作用下使得信息资源变得更加丰富，交流上也更加的便捷，已经成了教育领域不可或缺的教育工具。对大学的思想政治教育而言，由于其课程的枯燥性，所以对新技术的应用就更加重要，通过新的科学技术能将教学的趣味性得到有效体现，从而促进大学生学习的积极主动性。
一、新媒体对大学生思想政治教育工作的影响
（一）新媒体技术对大学生思想政治教育信息获取的影响
新媒体教学打破了时间和空间的限制，大学生通过互联网可以获得海量的思想政治教育信息资源，同时新媒体技术使思想政治教育呈现出图文并茂、声像结合的特点，极大地增强了思想政治教育的说服力与感染力，为大学生自主学习和探索学习提供了广阔且趣味性极强的学习平台。
（二）新媒体技术对大学生思想政治教育载体的影响
新媒体以其便捷性、虚拟性强的特点，使人际交往更加频繁。博客、电子邮件、论坛等载体，使大学生和思想政治教育工作者可以在最短的时间内且不见面的情况下，实现思想的交流、问题的探讨。同时为思想政治工作者有针对性地解决学生思想问题创造了良好的前提条件，极大地缩短了教育者与被教育者之间的距离，营造了一个超越地域和国界的信息传播空间。
（三）新媒体技术对大学生思想政治教育工作者的影响
高校思想政治教育工作者是直接面对大学生的教育者和管理者。思想政治教育工作者要主动掌握和了解学生们喜欢和乐于接受的各种新媒体，只有这样才能更好地利用新媒体接近和融入学生之中，关注学生的思想动态，解决学生的心理问题。
二、新媒体时代大学生思想政治教育的创新方法
（一）转变教育方式
新时代的发展背景下，大学生的思想政治教育要能够有新的教育策略进行实施，从而才能将教育的质量水平得到真正意义上的提升。要能堅持社会主义核心价值体系的引领，对主流价值观是新时代大学生的思想政治教育根本进行弘扬。要能够通过新媒体将其作为重要的载体对政治思潮以及思想观点等作为传播的平台，增强采用马克思主义来占领新媒体的阵地政治意识，这样才能将新媒体的作为为思想政治教育所用。使得学生能够在对新媒体文化得到有效享用的同时对政治敏锐性以及政治鉴别力得到有效加强。
（二）发挥新媒体开放性和渗透力优势，拓宽大学生思想政治教育的维度
传统媒体环境下，高校思政教育工作者针对大学生展开的思想政治教育工作主要凭借单一的理论灌输，而新媒体是基于先进通信技术为基础发展起来，以电信网、互联网与广信网融合、互动为标志的信息媒体，其信息传播具有跨时空、跨文化的开放特性。新媒体信息传递的开放性使得当代大学生能够快速了解外部的世界，锻炼了大学生全面考虑问题的思考能力，促使大学生眼界更为开阔，思想开放、思维活跃，逐步塑造大学生责任公民人格，培养社会民主理念。新媒体为国内高扬社会主义主旋律提供了一个重要的平台，高校通过新媒体加强学生的思想教育，解放大学生思想，大学生思想境界得到有效提升，强化了大学生对民主意识的认知认同。
（三）丰富思想政治教育内容
处于新媒体环境下，大学生的思想政治教育可以以网络为载体，将教育工作纳入到网络等新媒体中，不断丰富大学生的思想政治教育内容。具体可以从两个方面着手：首先，利用多媒体教学手段，搜罗网络资源，加强大学生的思想政治教育工作。教师借助多媒体可以为学生搜集大量的信息资源，丰富大学生的思想政治教育内容，并结合学生的学习特点，利用多媒体图文声像结合的优势来激发学生的学习欲望，为学生提供一个丰富多彩的课堂。其次，教师可以借助网络资源的共享性，结合学生的个性特点来开展各种思想政治教育活动，利用网络向大学生传输积极的思想意识，帮助大学生树立正确的“三观”。
（四）搭建工作平台，拓宽思想政治教育路径
结合大学生的需求与爱好，充分发挥新媒体的影响力，开辟大学生思想政治教育新阵地，构建全方位、多层次的新媒体教育平台。除利用教材、课堂开展思想政治教育工作外，还要发挥网络、微信、微博的作用，拓宽路径，对学生进行全方位的思想政治教育。例如，可以建立大学生思想政治教育网络工作平台，让思想政治教育突破场地和课时的约束，将各要素有机结合起来，拓宽思想政治教育渠道和阵地。根据具体工作需要建立新媒体教育平台，构建学生学习、学生活动、情感交流网站，为思想政治教育学习、讨论、咨询、交流提供便利。引导学生利用新媒体技术创设自我教育平台，建立论坛，写博客，开微博，及时关注大学生思想动态，对他们遇到的疑点和难点及时解答，并进行积极引导，帮助他们树立正确的人生观和价值观。为提高工作效果，还要完善相关工作机制，将网上教育和课堂教育结合起来。注重新媒体素养教育与心理健康教育，结合思想政治理论学习，增强大学生的新媒体技术应用水平，培养良好的新媒体道德意识和法制观念。加强网络舆情的监控和引导，净化新媒体传播环境与内容，自觉抵制不良信息，理性看待虚拟社交行为。
三、结束语
新媒体对大学生有全方位的影响，同时也为学生获取信息提供便利，对大学生思想政治教育工作提出了更高要求。实际工作中应该顺应时代发展要求，认识新媒体给思想政治教育带来的挑战和机遇，创新工作方法，推动新媒体在思想政治教育中得到有效应用，提高思想政治教育水平，促进学生综合素质提高和学生健康全面发展。
参考文献：
[1]陈少平，陈桂香.高校中华传统文化教育与思想政治教育研究综述[J].思想教育研究.2016（06）
[2]陈慧椅.新媒体时代大学生思想政治教育的创新途径探析[J].长春教育学院学报，2015（3）
[3]邹金铃.新媒体环境下的高校思想政治工作研究[J].教育与职业，2015（5）.
[4]马金婷.新媒体对大学生思想政治教育的影响及应对策略[J].理论研究.2018（22）.