【摘 要】
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高职院校人才培养质量与学风有着直接关联,直接决定着高校的声誉、校风等软实力发展;同理,高职院校创新学风建设优劣会直接影响创新创业教育的开展和教育效果.本文在基于动态视觉对高职院校“双创”主体特点探究的基础之上,运用调查法对四川省某高职院校“互联网+创新创业大赛”的134个项目中通过分层随机抽样抽取7个有代表性作品作为研究对象,并对其中的项目主持者做了半结构访谈,梳理出高职院校创新学风面临的挑战和建设途径.
【机 构】
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四川职业技术学院,四川遂宁629000
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高职院校人才培养质量与学风有着直接关联,直接决定着高校的声誉、校风等软实力发展;同理,高职院校创新学风建设优劣会直接影响创新创业教育的开展和教育效果.本文在基于动态视觉对高职院校“双创”主体特点探究的基础之上,运用调查法对四川省某高职院校“互联网+创新创业大赛”的134个项目中通过分层随机抽样抽取7个有代表性作品作为研究对象,并对其中的项目主持者做了半结构访谈,梳理出高职院校创新学风面临的挑战和建设途径.
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