【摘 要】
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随着教学改革的不断深人,农村体育新课程标准的实施究竟存在哪些困难和问题,怎样才能更好地实施新课程标准,本文通过对部分初中学校进行调研、问卷、听课、师生访谈等方式,掌握了
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随着教学改革的不断深人,农村体育新课程标准的实施究竟存在哪些困难和问题,怎样才能更好地实施新课程标准,本文通过对部分初中学校进行调研、问卷、听课、师生访谈等方式,掌握了一份具有针对性的资料,现整理如下:
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古语说:“亲其师,则信其道。”如何让自己成为学生可亲、可近的教师,如何让他们心悦诚服地接受自己的教导,从而打造高效的课堂呢?在我看来,关键是处理好师生关系。
在现代信息社会里,表达能力已成为现代人才能力结构的重要组成部分。但是不少教师忽视了对学生表达能力的培养,在教学中经常发现学生运用已有的地理知识解释说明某些地理问题时
随着新课程改革的深入,淡化教育教学的应试功能,已逐渐成为社会的共识。但在考试仍然是人才选拔的一种重要方式的前提下,高考试卷的命题立意和价值取向的变化和创新,本身就应该是
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传统观念认为,教师是知识的传授者,学生是知识的接受者,学生是知识的仓库和容器,学生学习处于被动地位。这样做的后果,极容易造成学生对学习缺乏兴趣。在新课程理念下,作为教师,不能再采取过去那种灌输式的教学方式。那么,怎样来激发和培养学生持久的英语学习兴趣呢? 一、学生作为学习的主体,激发和培养他们的英语学习兴趣是极其重要的 首先,要让学生在体验成就感中激发学习兴趣。在学生所经历的英语学习过