【摘 要】
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随着教育改革的不断深入，传统的应试教育模式已无法满足新时期的发展需要。纵观整个教育学的发展史，卢梭所倡导的自然教育理论不仅对现代教育产生了深远影响，还对学前儿童健康教育有着不可替代的启示作用。基于此，本文围绕卢梭自然教育理论展开研究，简要概述自然教育的基本内涵以及进程与方法，深入分析我国幼儿教育的发展现状，探讨卢梭自然教育理论对学前幼儿教育的启示与对策，希望可以为幼儿教育事业提供一些有用的参考与借
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随着教育改革的不断深入，传统的应试教育模式已无法满足新时期的发展需要。纵观整个教育学的发展史，卢梭所倡导的自然教育理论不仅对现代教育产生了深远影响，还对学前儿童健康教育有着不可替代的启示作用。基于此，本文围绕卢梭自然教育理论展开研究，简要概述自然教育的基本内涵以及进程与方法，深入分析我国幼儿教育的发展现状，探讨卢梭自然教育理论对学前幼儿教育的启示与对策，希望可以为幼儿教育事业提供一些有用的参考与借鉴。
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目的 描述结直肠癌预防性肠造口患者不同阶段疾病感知和生活质量的动态变化，并探讨其相关性。方法 采用便利抽样法，于2020年11月至2021年12月选取福建某三级甲等医院符合纳入标准的结直肠癌预防性肠造口患者作为调查对象。采用一般资料调查表、简易版疾病感知问卷、造口患者生活质量量表对其进行问卷调查。结果 经过纳入、排除标准筛选并取得调查对象知情同意后最初纳入121例研究对象，术后1个月脱落2例，术后
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