【摘 要】
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“互联网+”背景下,构建“以生为主、教师为辅”的有效课堂,业已成为各高职院校深化学校内涵建设、提升学校办学实力的有效手段。课堂教学是高职院校进行教学的主阵地,教学设
【基金项目】
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2019年度中国石油和化工教育科学研究项目“多平台协作视域下混合式教学模式研究与实践”(HG2019043)
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“互联网+”背景下,构建“以生为主、教师为辅”的有效课堂,业已成为各高职院校深化学校内涵建设、提升学校办学实力的有效手段。课堂教学是高职院校进行教学的主阵地,教学设计是课堂教学活动中的关键环节,教学设计的成败直接关系到课堂教学的有效性。因此,教师必须精心进行课堂教学设计,才能打造学生喜爱的“金课”。本文将互联网与课程教学、交互教学、协作学习与自主学习相结合,优化《SolidWorks三维建模设计》课程教学设计,以期提高课堂教学效果。
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