【摘 要】
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数学是思维的科学,培养数学思维能力是数学课堂的核心目标.本文结合小学数学课堂实践,从创设问题情境、给予思维时空、利用已有知识、鼓励大胆创新、实现主动学习等五个方面
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数学是思维的科学,培养数学思维能力是数学课堂的核心目标.本文结合小学数学课堂实践,从创设问题情境、给予思维时空、利用已有知识、鼓励大胆创新、实现主动学习等五个方面阐述了课堂中学生思维能力的培养途径.对于数学课堂思维能力的培养有自己的尝试与思考,对于形成以思维能力培养为核心的数学课堂有一定的启发和指导意义.
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