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小学一年级的学生年龄小，很难集中精神投入到学习中，因此就需要结合学生的特点来激发学生的兴趣，是实现教学目标第一步。教师已经充分意识到激趣的重要性，但是在实践活动中还存在一系列的问题，或过于活跃、或偏离教学内容等，因此本文针对一年级学生进行分析，探究科学合理的激趣方法，以期实现教学目标，提升教学质量。