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高中化学的课堂教学性质就是有着较高的趣味性,而原始的教学方式只是将教师作为课堂教学中的主体,学生只是被动地接受知识,开展和讲解实验的主体都是教师,学生对于化学实验的参与程度还不够高,化学课堂的气氛不太活跃,甚至无法达到理想中的教学效果。
高中化学教学中趣味实验的应用研究
【摘 要】
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高中化学的课堂教学性质就是有着较高的趣味性,而原始的教学方式只是将教师作为课堂教学中的主体,学生只是被动地接受知识,开展和讲解实验的主体都是教师,学生对于化学实验的
【机 构】
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永登县第六中学
【出 处】
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甘肃教育
【发表日期】
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2019年15期
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