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在小学中,语数外三门课程占领着学生学习的主要比例.小学数学是一门比较抽象的课程,需要学生具备一定的逻辑思维能力,这使学生在学习过程中觉得晦涩难懂.数学教师应在教学过程中对学生的逻辑思维能力进行培养,以提高学生的学习接受能力以及数学解题能力.
从提升逻辑思维能力入手培养小学生学习数学的良好习惯
【摘 要】
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在小学中,语数外三门课程占领着学生学习的主要比例.小学数学是一门比较抽象的课程,需要学生具备一定的逻辑思维能力,这使学生在学习过程中觉得晦涩难懂.数学教师应在教学过
【机 构】
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宁夏回族自治区同心县实验小学
【出 处】
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当代教育实践与教学研究（电子刊）
【发表日期】
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2016年12期
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