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“独学而无友，则孤陋而寡闻。”开展有序的合作学习模式，不仅能够发挥学生在物理课堂中的主体作用，还能逐渐提升中学生的物理素养，完善其知识架构。本文首先分析了初中物理课堂运用合作学习模式的意义，然后探讨了合作学习模式在初中物理课堂上的应用，为优化初中物理课堂教学提供了良好借鉴。
初中物理课堂合作学习模式探索
【摘 要】
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“独学而无友，则孤陋而寡闻。”开展有序的合作学习模式，不仅能够发挥学生在物理课堂中的主体作用，还能逐渐提升中学生的物理素养，完善其知识架构。本文首先分析了初中物理课堂运
【机 构】
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广西防城港市第一中学
【出 处】
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教育界：基础教育研究（中）
【发表日期】
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2015年6期
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