【摘 要】
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“双课堂”作为互联网时代衍生的教育概念,其能够对教育品质及学生个人成长产生巨大的现实意义,而对于小学阶段的学生而言,各学科教师都需要基于其特定阶段的认知与心理特征
【机 构】
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山东济宁市琵琶山中心小学,山东 济宁 272000
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“双课堂”作为互联网时代衍生的教育概念,其能够对教育品质及学生个人成长产生巨大的现实意义,而对于小学阶段的学生而言,各学科教师都需要基于其特定阶段的认知与心理特征开展教学,培养其学习兴趣则成为了教师的首要任务.音乐作为小学教育中的重要学科之一,其对学生艺术素养及表现力的培养至关重要,因此在小学音乐课堂中依托“双课堂”培养学生的兴趣已然成为相关教育者探究中的重要任务.基于此,本文将系统阐述应如何在“双课堂”的教学规划下切实培育小学生的音乐学习兴趣.
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