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文章从过程性评价体系在生物化学教学中的构建与应用角度出发,分析了高职高专院校生物化学课程中运用过程性评价的不足,包括评价标准不统一、教师难以兼顾公平的内容,并针对以上问题,提出了相应的建议。
过程性评价在高职高专生物化学课程教学中的运用
【摘 要】
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文章从过程性评价体系在生物化学教学中的构建与应用角度出发,分析了高职高专院校生物化学课程中运用过程性评价的不足,包括评价标准不统一、教师难以兼顾公平的内容,并针对
【机 构】
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益阳医学高等专科学校
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2018年9期
【基金项目】
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2016年湖南省教育厅普通高校教学改革研究项目（编号：湘教通[2016]400-1128）
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