【摘 要】
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采访时间：2014年6月地点：威尼斯双年展中国馆（原文为英文）项琳斐：中央馆的展览主题是“建筑元素”,我们已经参观过那里,感觉它反映的是一种西方的视角,在您看来,什么是中国建筑的
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采访时间：2014年6月地点：威尼斯双年展中国馆（原文为英文）项琳斐：中央馆的展览主题是“建筑元素”,我们已经参观过那里,感觉它反映的是一种西方的视角,在您看来,什么是中国建筑的元素呢？姜珺：中国建筑体系的本质是极其开放的,不拘泥于任何元素.元素体现了一种形而下的视野,我们会运用它,但是并不止步于它.东西方对于“基本法则”有不同的定位.西方法则更多是关于元素,一切都是由独立片段聚集而成;而在中国,世界不仅是元素,还有元素间相生相克的内在互动,这正是我们想在中国馆表达的.我们选择了3个元素体系并将它们结合成
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2003年11月17日~25日，笔者有幸参加了教育部心理健康教育重点课题组在昆明举办的“全国中学生心理健康教育研讨会”。与会期间，北京师范大学心理学博士生导师郑日昌教授介绍了部分西方国家中小学心理教育的具体做法。 郑日昌先生在美国留学期间，在美国某一州的一所小学五年级听了一堂关于“如何对待公平”的心理教育课。该课由美国的一位老教师完成。上课铃声响起，教师手里拎着一个很小的蛋糕走进教室，微笑着对学
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