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开放式语文教学初探
【摘 要】
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【机 构】
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浙江师范大学附属中学;
【出 处】
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黑龙江科技信息
【发表日期】
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2005年2期
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高校民办二级学院的出资模式包括:公立大学全资设置型；政、校、企合作设置型；兼并与改制型；校、企合作设置型等.为促进二级学院的持续健康发展,必须坚持公益性的价值定位,增强政
“全面抗战”既是战时中国的重大战略行动，也是使用频率极高的概念表述话语。特别是中共文献中的“全面抗战”，一方面体现了时局演变在其话语中的历史烙印，另一方面凸显了中共概念话语表述的政治与行动逻辑。中共通过表述“全面抗战”这一概念话语，赋予其特定的历史内涵和行动逻辑，以期构建全面的全民族抗战的集体行动，最终将其指向抗战前途与民族未来。从历史发展的客观演进观之，“全面抗战”是中共抗战理论的一面旗帜。正是中共基于战时中国的实际情况，赋予“全面抗战”独特意涵，形成其特定历史语境下的“话语表达行动”，由此形成了独特的
“先生”与“学生”是一对极具中国特色、在生活中被广泛使用的词组，通常是对一种社会关系的描述。在中国共产党的话语体系中，“先生”与“学生”不仅具有拜师学艺方面的含义，而且在一定时期内被用于喻指党际关系，更被广泛用以描述党群关系。在不同语境下，“先生”与“学生”具有不同感情色彩，需根据具体历史情境与语境分析和研究。
在西方科学主义观念的主导下，“五四”时期形成激进的反传统和重估传统价值的思潮，间接促使了中国文学批评史的勃兴。“求是”与“致用”是传统与现代之矛盾的派生物，贯穿了20世纪早期中国文学批评史的书写，并在其书写路径、运思模式和理论品格上造成大量的问题。其争论点在于，贯彻历史主义的“求是”原则，就必然要求在文学观上采取多元、多样化的立场；主张科学主义的“致用”原则，又会偏离文学批评史的客观性。陈钟凡提出“历史的批评”，郭绍虞主张“批评史路径”，罗根泽倡导“原理路径”，他们都侧重于历史主义的“求是”原则；胡适的整
摘要：美国营利性大学是继公立、私立高等教育之后的又一种高等教育机构，自20世纪90年代以来获得了飞速发展。从福利经济学的视角，在经济效率和社会公平两方面审视美国营利性大学。在经济效率上，以校方和学生两者为主体来分析；在社会公平上，美国营利性大学是实现其高等教育公平的隐形推手。 关键词：福利经济学；美国营利性大学；经济效率；社会公平 作者简介：肖磊（1983-），男，安徽界首人，安徽师范大学历史
我国自晚清民初以来，中外文化便开始了不断“磨合”的曲折历程，并在此后百余年间形成了一种具有普遍性、持久性和复杂性的“文化磨合思潮”，这种思潮对中国的新民主主义文化运动、社会主义文化运动及相应的文学现象都产生了重要的影响。进入21世纪以来，伴随着“文化磨合思潮”的深入发展，我国“新世纪文学”呈现出丰富多样的形态，体现出有容乃大的文化气度，但同时也出现了较为严重的二元对立思潮。这种意在抵御“文化磨合”的思潮不仅妨害“大现代”文化创造，也对“大现代”文学创作产生消极影响。