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半个世纪以来，世界高等教育界最重要的争论之一就是通与专的关系问题。随着商业社会竞争的日益激烈和就业形势的日渐严峻，让学生用最短的时间掌握最多的知识和技能，成为教育活动的不懈追求，以“专业技能”为本，便顺理成章并大行其道。但是随着科技发展的日益综合化，社会和经济发展的复杂化，以及职业变化可能性的增加，过于专门化的人才已经不能满足社会和个体的需求。