【摘 要】
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生态课堂从生态学的视觉,摆脱过去那种把课堂仅仅视为一个有限的接受知识场所的观念,抛弃视学生为容器或待加工原料的基本假设,以具有解放意义的生态精神,重构教学理念、师生
【机 构】
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浙江师范大学研究生院 浙江金华321000
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生态课堂从生态学的视觉,摆脱过去那种把课堂仅仅视为一个有限的接受知识场所的观念,抛弃视学生为容器或待加工原料的基本假设,以具有解放意义的生态精神,重构教学理念、师生关系、实践范式,让生命实体在良好的条件下自然地和谐自由地生长发展。
Ecology classroom from ecological vision, get rid of the past that the classroom is only a limited acceptance of the concept of knowledge, abandon the students as the container or raw materials to be processed the basic assumptions to have the sense of liberation of ecological spirit, reconstruction of teaching Philosophy, relationship between teachers and students, practical paradigm, so that living entities in good condition naturally harmonious growth and development of freedom.
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