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一、案例介绍 五年级(5)班，全班60名学生。连续两学期班级综合评比排名倒数，学校的组织的学科竞赛、春季运动会、书画作品展等活动没有获得过好名次。尤其是一周日常综合管理考核，几乎周周被值周老师通报批评，纪律、路队、卫生无一例外。接任这个班之后，我发现，班级中大多数学生，包括个别班干部在内，大多漠视班级荣誉，课间活动，教室里吵吵吵闹闹“一锅粥”，对值周老师的检查熟视无睹，大有“倒地的油瓶无人扶”之势。