切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
关注大学知识在新课标高考试题中的渗透
关注大学知识在新课标高考试题中的渗透
来源 :物理通报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ssfdlah
【摘 要】
:
大学物理知识在新课标高考中有渗透的迹象,并对此进行阐释.
【作 者】
:
程如林
【机 构】
:
江苏省洪泽中学
【出 处】
:
物理通报
【发表日期】
:
2011年11期
【关键词】
:
新课标
高考试题
大学知识
渗透现象
渗透原因
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
大学物理知识在新课标高考中有渗透的迹象,并对此进行阐释.
其他文献
基于模因论的网络语言
模因论是解释文化进化规律的理论,模因仿照基因而得名,通过语言复制和传播,同时也促进了语言的发展。随着电脑的普及应用,网络语言也随之产生。本文从模因论角度,通过模因的
期刊
模因论
模因论的表现形式
网络语言
教学设计要注重给学生创设体验和想象空间
物理教学设计要注重给学生创设体验和想象空间,这种教学设计既有利于加深学生对所学知识的理解,又有利于培养学生的学习兴趣和创新能力.提供了两个注重给学生创设体验和想象空间
期刊
体验
想象
教学设计
谈谈提高学生解综合题能力的方法——利用图像法解题,着重分析物理过程的细节
高考试题中,总有一类提高考试区分度的综合题.如何提高学生解此类综合题的能力,是负责总复习老师的重点研究课题.一般学生解此类题都比较吃力,也害怕这类综合题,为什么呢?所谓综合题
期刊
物理过程
综合题
解题
学生
能力
图像法
高考试题
区分度
与本文相关的学术论文