浅谈小学数学错误资源的有效利用

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现今,随着经济发展,家长对孩子的要求越来越高,伴随而来的是教师为迎合家长的要求片面调动小学生的积极性,并且认为只要充分的调动孩子的学习积极性就行,尤其是在数学的学习上,老师对于孩子在学习中经常出现的错误等普遍现象,也表现的过于苛刻,从而产生小学生从心底的厌恶情绪,数学的学科特点要求学生有一定的逻辑思维能力,而这看似简单的教学流程,将学生引入缺乏自信的误区,使数学错误资源得到极大的浪费。 Nowadays, as the economy develops, parents are demanding more and more children. The accompanying teachers’ motivation to unilaterally mobilize primary school students in order to meet the requirements of their parents is that as long as they fully mobilize the enthusiasm of their children, especially in mathematics , The teacher’s common phenomenon of children often mistakes in learning, but also performance is too harsh, resulting in disgust feelings of pupils from the bottom of my heart, mathematics disciplines require students to have a certain ability of logical thinking, and this may seem Simple teaching process, the students into the lack of confidence in the errors, so that mathematical error resources have been a great waste.
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