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摘
浅谈核心素养下如何进行小学德育教育
【摘 要】
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摘要 核心素养体系中明确提出了学生应当具备的三大方面、六大要素和十八个基本点，这为小学德育教育指明了方向。教师要基于核心素养的背景下，针对小学生进行有效的德育教育，从而才能够培养其适应终身发展的必备品格和关键能力。本文就核心素养下如何进行小学德育教育进行探讨。 关键词 核心素养;小学德育;教育 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）02-0030-01
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2020年2期
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摘 要：持续简政放权，加快推进政府自身改革是政府深化改革的核心内容，如何落实好各项改革方案，浙江政务服务网给出了一个创新、有效的答卷。浙江省国土资源厅积极落实政务服务网建设，借助信息化技术手段，通过清权、确权、配权、晒权、制权“五步走”，理清权力清单，突出便民利民，有效促进了权力运行的科学性和有效性。 关键词：信息化;政务服务网;网上审批;网上公开;网上监管;权力清单 中图分类号：TP393.
摘要 在小学语文教学当中，阅读教学是其中的一项重点内容，也是教学当中的重点。为了能够获得更好的教学效果，做好教学方式的应用十分关键。在本文中，就自主學习模式在小学语文阅读教学中的运用进行一定的研究。 关键词 自主学习模式;小学语文;阅读教学 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）03-0091-01 语文是小学教学当中的重点课程，对学生语文素养的培养具
摘要 新课程改革的不断推进彻底打破了小学教育以往的传统格局，加强了对小学生学科核心素养的培养，提高学生的学习能力，逐渐培养良好的学习习惯，这对小学生的个人发展起到了非常重要的作用。针对核心素养进行小学语文教学，不但能缓解小学生对语文知识的厌烦心理，还能提高学生的创新能力和思维能力，让小学生充分感受到语文学习的乐趣和语文知识的文化魅力。 关键词 小学语文;针对性教学;核心素养 中图分类号：G62
摘 要随着国力的不断增强，国家的经济发展得需要对人才的需求越来越强。新课改的背景下，小学低年级的语文写话教学的展开提上了日程。对于小学生来讲，写作可以提高自身的表达能力和思维结构，同时也是一种与人交流的方式。本文分析了如何增强小学低年级语文写话教学的有效展开以及教师在教学活动中担任的具体角色和发挥的作用。 关键词语文教育;写话教育;能力提升;课堂教学模式 中图分类号：G622 文献标识码：A
摘要 闽南童谣，是以闽南方言进行创作的儿童歌谣，是闽南地区的非物质文化遗产之一。而随着的社会的发展，无数现代音乐、流行音乐的兴起，人们对于闽南童谣的关注越来越少，这一份文化的传承正面临着严峻的挑战。作为教育工作者，如何在幼儿园的音乐教学中，将闽南童谣与音乐活动有效整合，以此来担当起传承义务，笔者进行了具体而深入的实践探索。 关键词 闽南童谣;幼儿园;音乐 中图分类号：G616，G613.5 文
摘要 在中国长期的教育事业中，地理这一门课程都被看作是一门不太重要的副课，并且由于初中地理这一门课程在升高中时所占的分值不是很高。因此，就算在高中，学生对于学习地理的积极性也不是很高。因此，在教学过程中，教师也失去了教学的乐趣，导致地理学习更加恶劣。在新课改的要求下，对于地理教学的程度也被加强，教师需要摆正教学姿态，加强师生之间的交流，改革自身的教学方法，增加课堂的趣味性。 关键词 高中地理;课
摘 要 STEM理念的进一步运用，利于提高幼儿综合素养。本文结合陶艺活动的开展，探索了在幼儿教育中STEM实践的意义，分析了STEM理念背景下开展陶艺活动的有效途径 关键词 STEM理念;陶艺活动;研究 在STEM理念背景下开展陶艺活动过程，需要结合幼儿发展实际，重视构建更加高效、诙谐的教学课堂，以激发幼儿学习兴趣。下面具体分析，希望能够为幼儿日后发展奠定良好基础。 一、在幼儿教育中STEM
摘要 核心素养，是学生适应社会发展和终身发展的必备素养。新型的读写结合教学，是在核心素养的指导下，可以形成新的语文教学模式。新型读写结合教学，更加注重小学生阅读和写作能力的统一发展，能够更加彰显语文教学的紧密性、系统性和科学性。因此，本文对新型的读写结合教学，需要加强进一步的分析和探索。本文希望能够对众多小学语文老师的读写结合教学有所帮助。 关键词 核心素养;小学语文;读写结合;探索 中图分类
摘 要创新教学方法是提高小学科学课教学灵活性与实效性的主要措施，也对小学生科学素养与关键能力等产生了深远影响。本文概括总结了原有小学科学课教学过程中出现的问题，在结合小学科学课不同学段教学目标以及小学生心智发育规律的基础上，为实现科学课不同学段教学活动效果的最佳化而提出合理化建议。 关键词 小学;科学课;不同学段;教学方式;策略 中图分类号：G628，D045 文献标识码：A 文章编号：100