【摘 要】
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＜正＞《3～6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）中指出:"人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容,也是其社会性发展的基本途径。"随着我园课程游戏化建设的不断深入,幼儿作为自主学习的主体,自主制订角色游戏计划正成为一种可能。大班幼儿已有一定的经验和能力,在游戏中也会共同商讨制订游戏计划,但会出现很多问题。
【机 构】
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浙江省海宁市实验幼儿园教育集团文苑幼儿园
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＜正＞《3～6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）中指出:"人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容,也是其社会性发展的基本途径。"随着我园课程游戏化建设的不断深入,幼儿作为自主学习的主体,自主制订角色游戏计划正成为一种可能。大班幼儿已有一定的经验和能力,在游戏中也会共同商讨制订游戏计划,但会出现很多问题。
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