【摘 要】
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19世纪初期是空想社会主义发展的顶峰,著名代表人物为欧文、圣西门和傅立叶,他们主张建立一个没有资本主义弊端的理想社会。虽然空想社会主义存在不少缺陷,无法实现,但其中也
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19世纪初期是空想社会主义发展的顶峰,著名代表人物为欧文、圣西门和傅立叶,他们主张建立一个没有资本主义弊端的理想社会。虽然空想社会主义存在不少缺陷,无法实现,但其中也不乏一些科学思想,至今仍闪烁着光芒,尤其是关于发展经济的思想,对我国当前的社会主义建设具有一定的指导意义。本文主要通过运用马克思关于社会大生产的理论,从生产、分配、交换、消费四个方面来论述空想社会主义者的代表傅立叶关于经济发展的思想,探讨其对我国当前社会主义经济建设的启示。
Early 19th century was the pinnacle of utopian socialism with prominent representatives as Owen, Saint-Simon and Fourier, who advocated the establishment of an ideal society without any capitalist malpractice. Although there are many flaws in utopian socialism that can not be achieved, some of them are still lacking in scientific ideas and still shine with light. The idea of economic development in particular is of guiding significance to our current socialist construction. This paper mainly discusses the thoughts of economic development by the representative of Utopian Socialists from four aspects of production, distribution, exchange and consumption by using Marx’s theory of social mass production, and discusses its enlightenment on the current socialist economic construction in our country.
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当前和今后一个时期,促进我市民营经济和工业大发展大提升总的指导思想是:深入贯彻落实科学发展观,突出“稳中求进、转中求好”的工作总基调,按照“以实业为本、以创新为魂、
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【摘 要】我国教育部早在2001年颁布的《语文新课程标准》中就已经开始对中小学生作文个性化发展进行研究。这主要是依据新课标的精神,并针对当前中小学生作文中普遍存在的概念化、成人化、文章抄袭化的种种弊端而提出的。语文新课标的落实离不开语文个性化作文教学,素质教育的发展更离不开新课标的落实。 【关键词】个性化作文 教学 素质教育 1引言 教育最关注的是人的发展,也就是关注个性的发展。个性
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