【摘 要】
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文章分析了商学本科生区别于其他专业的核心能力在于创业能力、管理能力和领导能力。实践教学是提升商学本科生能力的重要方式,建立产学合作系统是实现实践教学的重要途径。
【机 构】
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浙江大学城市学院,浙江大学城市学院商学院,
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文章分析了商学本科生区别于其他专业的核心能力在于创业能力、管理能力和领导能力。实践教学是提升商学本科生能力的重要方式,建立产学合作系统是实现实践教学的重要途径。根据产学合作模式与路径分析,提出大学需要设立相应的机构,通过专业人员与产业界建立长期的合作系统,并进一步提升与产业界的合作层次和合作深度。
The article analyzes that the core competence of business undergraduates is different from other specialties lies in entrepreneurial ability, management ability and leadership ability. Practical teaching is an important way to improve the abilities of business undergraduates. Establishing the system of production-learning cooperation is an important way to realize practical teaching. According to the mode of production-study cooperation and the path analysis, it is suggested that universities need to set up corresponding institutions, establish long-term cooperation system with professionals through industry and further enhance the cooperation level and depth of cooperation with industry.
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