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业态竞争—区域旅游竞争的新领域
【出 处】
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云南财贸学院学报(社会科学版
【发表日期】
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2007年12期
其他文献
摘要：小学是学生思维发展的高峰期，小学数学的教学目的，不仅在于让学生掌握知识，更重要的是培养数学思维。在小学数学教学中培养学生丰富、敏捷的数学思维，对开拓学生智慧、提高学习能力、提升心理品质极为重要。关键词：小学数学;数学思维;培养中图分类号：G4 文献标识码：A就小学数学课程来说，课程知识具有抽象性、系统性等显著特征，要求学生具备较强的思维能力，这样才能保障数学学习效果事半功倍。因此，要求数学教师在传授学生数学知识和技能的同时，有针对性地培养学生的创新意识能力和数学思维能力，继而为学生的全面发展奠定
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摘要：在小学数学教学体系中，计算是其中的一项基础内容，对学生计算能力展开培养工作，既能够让学生更容易掌握和理解数学知识，也会让学生的综合素质获得提升。而且计算同时也贯穿于整个理科教学中，不但是一种方法，也是一种思维方式，更是学生必须具备的能力。鉴于此，教师有必要对于提高学生计算能力的手段，作出更为深入的探究。关键词：小学数学;计算能力;教学;策略;研究中图分类号：G4 文献标识码：A引言：尽管小学数学知识内容较多，涵盖的范围很广，但计算是其中最主要的一项内容。拥有良好的计算能力，是学生学好数学科目的前
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摘要：阅读教学作为初中英语教学工作的重要内容之一，通过高效的英语阅读教学可以有效提升学生的理解能力以及表达能力。现阶段传统的教学模式已经难以满足社会对初中英语阅读教学工作的最新要求，这就需要初中英语教师能够熟练运用思维导图教学模式对英语阅读教学工作进行优化，保证阅读教学工作的高效进行，下面本文将对思维导图在初中英语阅读教学中的实践与思考做一个探究。关键词：思维导图;初中英语;阅读教学;实践与思考中图分类号：G4 文献标识码：A思维导图作为一种新型的教育方式，由英国著名的心理学家托尼·布赞提出，近些年来
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摘要：情景模拟作为教学过程中非常有效的一种，辅助教师进行课堂教学的手段，对于学生的学习来讲，其实是非常有帮助的，情景模拟可以让学生在课堂学习的过程当中，更加有体验感，利用这种沉浸式的学习，更好地参与进课堂中来，并且融入到知识当中去，让学生对于知识产生一个更加清晰，更加直观的理解，让学生对知识的理解，不再只停留于表面，而是更加注重知识内里所包含的重要的知识内涵，这样才可以帮助学生更加有效地，完成对知识体系的构建，也可以让学生更加方便进行知识的相应吸收与理解。关键词：营造宽松学习氛围;加深学生知识记忆;锻炼学
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