【摘 要】
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一、引进媒体节目形式,激发学生的学习兴趣和热情电视作为一种媒体已进入寻常百姓家,它的节目既具有娱乐性,又富有知识性.如果在传授抽象理论知识较多的政治课堂教学中,适当
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一、引进媒体节目形式,激发学生的学习兴趣和热情电视作为一种媒体已进入寻常百姓家,它的节目既具有娱乐性,又富有知识性.如果在传授抽象理论知识较多的政治课堂教学中,适当穿插学生喜闻乐见的媒体节目,将能更好地激发学生的学习热情和兴趣.例如,在初一政治课教学中,运用"快乐大转盘"的形式,让学生们展示自己的爱好和特长,鼓励他们发挥优势,扬长避短,去实现自己的人生目标;运用"人生AB剧"的形式,由学生自导自演在同一挫折面前,不同的人、不同的调节手段产生的不同结果,从而使学生体会
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