【摘 要】
:
传统的隐喻理论将隐喻看作是一种语言现象,而认知语言学的隐喻观认为隐喻是一种重要的认知模式,概念隐喻是认知语言学的重要组成部分.本文重点从认知语言学的角度对概念隐喻
论文部分内容阅读
传统的隐喻理论将隐喻看作是一种语言现象,而认知语言学的隐喻观认为隐喻是一种重要的认知模式,概念隐喻是认知语言学的重要组成部分.本文重点从认知语言学的角度对概念隐喻理论、概念隐喻分类、概念隐喻的认知功能进行研究.
其他文献
目的 调查同级别不同等次医院护士长的现状,研究比较护士长的学历结构、职称结构以及管理能力水平差异,为提升医院护理管理水平和医院等次提供参考依据.方法 按分层随机抽样
老年护理学是一门跨学科、多领域,同时又具有其独特性的综合性学科,课程内容涉及面广,知识点多,其教学目标是培养学生的“同理心”、人际沟通能力、自主学习能力和老年照护实
大学英语教学大纲(修订本)指出:由于全国各类高等院校在办学条件、师资力量、学生入学水平方面等存在着差异,即使同一学校的学生入学水平也不完全相同,因此要坚持分类要求,因
依据语言类别模型(LCM),本文从语言学视角检验消费者在网络评论中使用的语言。结果表明,对于正面和负面的产品经历,当消费者描述的经历与他们的品牌态度相一致的时候,他们使
凉城县隶属内蒙古自治区乌兰察布市。从方言归属来看,凉城方言属于晋语区。中古音有4个调类:平声、上声、去声、入声,凉城话有平声、上声、去声、入声4个调类。本文就凉城话
本文以两对单音节反义词形容词“好—坏”“善—恶”为例,对留学生在习得单音节形容词修饰名词方面的偏误及偏误原因进行分析,并试图提出应用性的教学建议.
由于口译的即时性,使得口译不像笔译那样能从容地准备,只能靠事前大量的准备工作,才能保证口译工作的顺利进行.因此,口译的准备工作就显得非常重要.本文就从以下几个方面探讨
本文以模因论为视角,结合语言模因与词汇模因的理论,根据科技英语词汇的特点,尝试性的提出一些学习科技英语词汇的方法,希望对科技英语词汇的学习有所帮助.
语音是语言的物质外壳,语音基础的好坏直接决定语言水平的高低,所以语音教学是至关重要的,是整个汉语学习的基础.
本文以认知语言学为基础,从广义的隐喻角度入手,结合《现代汉语词典》的释义,主要考察由多个(主要是两个)语素构成的合成词的语素义和词义的关系,着重分析语素义和词义互相间